5月10日，物理与电子工程学院研究生党支部联合师大幼儿园开展第八期“‘大手拉小手’智行先锋队”党建品牌建设活动。
本期参与活动的人员有：物理与电子工程学院研究生党支部的李爽、吕浪浪、刘彬、肉孜阿吉，其中包括两名党员，2名入党积极分子。在本期活动中，他们为幼儿园小朋友带去是：“偏振视界”、“投石机”、“静电章鱼”。
一、小实验原理：
（一）偏振视界：利用偏振片可以在某些情况下帮助看清楚图像，其原理基于光波的振动方向。偏振片可以选择特定方向振动的光波，通过一系列微小且有序排列的分子或微观结构，使只具有特定振动方向的光波透过，而将其他方向的光波吸收或阻挡。
李爽、吕浪浪讲解原理
（二）投石机：这次科学小实验中的投石机运用了杠杆和弹性原理，当长杆支撑在一个点上就形成了杠杆。在瓶盖放置小球后，用手指将瓶盖朝下压的过程中，另一端的橡皮筋拉伸，当手指放开时，小皮筋回缩将瓶盖上的小球弹射出去。这里也运用了弹性，弹性是指物体在外力作用下发生形变，当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质。投石机是通过巧妙的结构设计，我们可以利用杠杆的省力和弹性原理，就可以轻松地将小球发射出去。
肉孜阿吉带领小朋友做实验
刘彬讲解物理实验原理
（三）静电章鱼：静电是通过摩擦引起电荷的重新分布而形成的，当两个不同的物体相互接触并且相互摩擦时，一个物体的电子会转移到另一个物体上。因此，一个物体会因为缺少电子而带正电，而另一个物体则会因为得到一些剩余电子而带负电。在静电章鱼实验中，通常使用纸巾摩擦塑料丝，使每根塑料丝都带上负电荷。同时，用同样的方法摩擦塑料管，塑料管也会带上负电荷。由于同种电荷相互排斥，塑料丝在排斥力的作用下会分开，并且受到塑料管的排斥作用而飘起来，这就形成了类似章鱼挥动触角的现象。
吕浪浪同志带领小朋友进行实验
对幼儿进行实验教学是至关重要的，因为它不仅能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探索欲望，还能培养实践动手能力、观察力、思维能力和科学素养。通过亲手操作实验器材，观察实验现象，幼儿能够更深入地理解科学原理，掌握基本的操作技巧，并学会如何运用所学知识进行逻辑推理和归纳分类。更重要的是，实验教学能够激发幼儿的创新潜能和创造力，为他们未来的学习和生活奠定终身学习的基础。
吕浪浪同志表示：大班幼儿对于偏振片实验的认知充满了好奇与探索。在进行偏振片实验时，他们会发现两块偏振片相互旋转时，光线的透过率会产生变化，中间暗淡，两边明亮。虽然他们可能无法完全理解偏振光的科学概念，但这种直观的实验体验能够激发他们的好奇心和求知欲，让他们对科学产生浓厚的兴趣。这种认知不仅丰富了他们的科学知识储备，也为他们日后学习更复杂的科学知识打下了坚实的基础。
刘彬同志表示：中班幼儿对投石机的认知充满了童趣和好奇。在他们眼中，投石机是一种神奇的工具，能够轻松地将小石头或其他小物体投向远方。他们会被投石机的工作原理所吸引，观察到当拉动投石机的拉绳或按下按钮时，它能够将石头快速而准确地投出。
李爽同志表示：大班幼儿通过观察静电章鱼的实验，不仅增长了关于静电的知识，还培养了他们的观察力和好奇心。他们开始尝试使用不同的材料和方法来制造静电，并观察静电对其他物体的影响。这种探索精神将激发他们对科学的热爱，并为他们未来的学习打下坚实的基础。
合影留念