中央教育科学研究所刘占兰研究员在其所著的《幼儿科学启蒙教育》一书中说道：科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。科学启蒙教育就是通过自身的活动，对周围的世界进行感知、观察、发现、操作并提出问题、寻找答案的活动过程。4月24日，物理与电子工程学院研究生党支部联合师大幼儿园开展第七期“‘大手拉小手’智行先锋队”党建品牌建设活动。
本期参与活动的人员有：物理与电子工程学院研究生党支部的蒲博军，周洁，罗洋，吕舒淇，宋鑫甜，其中包括两名党员，两名发展对象和一名入党积极分子。在本期活动中，他们为幼儿园小朋友带去是：“空气炮”和“虹吸现象”。
一、小实验原理：
（一）空气炮：利用容器内的空气受到挤压后，体积会瞬间减少，容器内的空气同时也会被压缩，空气经过小容器口被推挤出去形成的气流（风），产生波动与声音，从而熄灭了蜡烛，从能量的角度讲，既容器内气体压缩时的内能转换为动能（风），故瓶身越大，空气越多，压缩产生的内能也越多，能量越强。也就是利用空气的急剧压缩而形成的冲击波。
（二）虹吸现象：利用压强差的原理，在密闭容器里液体高度相同，压强相等。而虹吸管里灌满水，没有气，来水端水位高，出水口用手掌或其他物体封闭住。此时管内压强处处相等。一切安置好后，打开出水口，虽然两边的大气压相等，但是来水端的水位高，压强大，推动来水不断流出出水口。
蒲博军，罗洋在讲解实验原理
吕舒淇，周洁带领小朋友们演示实验
幼儿阶段是儿童发展的重要时期，科学教育在幼儿园中的作用不可忽视。在幼儿园内进行物理实验可以激发儿童的好奇心、培养他们的观察力和实验能力，以及帮助他们理解物理学的基本概念和原理。通过这样的实验教学，幼儿能够在实践中学习，培养他们的探索精神和创造力。此外，这些实验也为幼儿逐步建立科学思维和科学方法打下基础，为他们未来的学习打开了大门。
蒲博军同志表示：大班幼儿对空气都不陌生，但认识尚处于“知其存在”等基础层面。由于空气无处不在而又无色无味，又根据孩子爱玩、好奇等天性，活动中我将空气与发射“炮弹”相结合。从而让孩子在玩中发现与空气特性有关的现象，进而激发幼儿探索的欲望，在体验与交流中真切的感知科学活动的乐趣。
周洁同志也说：结合日常生活中我发现幼儿较喜欢玩水，爱提问，爱动手，对于水这种流动的物质有着特殊的喜好，所以我设计了此次活动，目的在于让幼儿感知虹吸现象，并通过初步探究产生虹吸现象的条件，让幼儿大胆表达自己的想法，进而培养幼儿通过动脑思考和动手操作来解决问题的好习惯，体验到科学探究带来的乐趣。
合影留念